|
Начался
учебный год, все дети приступили к учебе и сели за свои школьные парты.
Чем не лучшее время сделать хороший портрет вашего маленького школьника
за уроками?
С помощью простого осветительного
оборудования и некоторых элементов ноу-хау вы сможете получить
действительно великолепные снимки. В этом уроке мы продемонстрируем
основные техники освещения, которые можно использовать каждый раз,
когда вам захочется сделать снимок дорогих для вас людей.
|
Рассматриваемые вопросы:
Используемое оборудование:
Камера
Осветительное оборудование
- 3 моноблока со стойками и зонтами
Введение в портретную съемку
Для этого урока мы решили создать импровизированную домашнюю студию
для съемки портрета школьника. Объектом нашей съемки был 4-х летний
мальчик Ейден, который на данный момент проявляет чрезвычайный интерес
к динозаврам и ко всему, что с ними связано.
Взяв во внимание стремление этого мальчика к знаниям о
доисторических животных, мы решили создать портрет маленького
"ученого", сидящего в большом кресле, который внимательно рассматривает
свою любимую книгу о динозаврах. Во время компоновки кадра нам в голову
пришла идея поместить шкафчик с книгами на задний план для придания
снимку более "ученой" атмосферы.
Подготовительный этап
Каждый, у кого есть опыт портретной съемки детей, знает, что в таком
случае всегда лучше предварительно установить и настроить камеру и
освещение, чтобы в результате иметь возможность поймать тот маленький
отрезок времени, который называется "детское терпение". Этим мы и
решили заняться.
Установка основного освещения
Поставив кресло на нужное место, мы приступили к установке нашего
основного света (в качестве которого использовали студийную вспышку,
зонт и стойку). Мы расположили устройство справа от кресла,
подсоединили его к электросети и включили (изображения 1 и 2).
|
Изображение 1
|
Изображение 2
|
Установка заполняющего света
Следующим этапом стало добавление заполняющего света слева от
кресла, почти под углом 180 градусов к основному источнику света. Мы
знали, что нам все равно придется еще раз отрегулировать положение этих
источников света уже после того, как наш объект съемки будет сидеть в
кресле, но в настоящий момент это было основное положение света,
необходимое для съемки портрета (изображения 3 и 4).
|
Изображение 3
|
Изображение 4
|
Установка контрового освещения
| Для
последнего штриха мы решили использовать студийный моноблок в качестве
контрового освещения. Книжная полка пришлась очень кстати, поскольку
была идеальной опорой для третьего источника света. Мы надежно
прикрепили монобок к стойке, а когда выставили свет под нужным углом,
подсоединили к сети и включили его (изображение 5). |
Изображение 5
|
Теперь, когда все источники света были включены, наша общая
осветительная установка была завершена. Основной источник мягкого света
находился с правой стороны от стула, мягкий заполняющий свет был
расположен напротив основного, а источник жесткого контрового света
находился на книжной полке.
На изображениях ниже можно увидеть эффект жесткого освещения на
стуле и полу, полученный от источника контрового света (изображения 6 и
7).
|
Изображение 6
|
Изображение 7
|
Проверка освещения
|
Изображение 8
|
Сразу
же после того, как наша установка была готова, домашний кот вышел из
соседней комнаты, чтобы посмотреть, что здесь происходит, и сразу же
вскочил на стул. Мы посчитали это превосходной возможностью сделать
несколько тестовых снимков перед тем, как Эйден вернется со школы
(изображение 8). |
Мы взяли камеру, настроили приближение и сделали несколько снимков с
животным. Этот кадр понравился нам больше всего (изображение 9).
Изображение 9
Начало съемки
Когда наш маленький объект съемки пришел из школы, мы одели его в
красивую рубашку и попросили взять свою любимую книгу о динозаврах.
Когда мальчик сел в кресло, эта книга заняла его внимание на некоторое
время, а мы успели сделать серию снимков.
Перед тем как использовать уже готовую осветительную установку, мы
решили сначала сделать простой снимок только с использованием
встроенной вспышки, для последующего сравнения. Выставив камеру на
режим Auto, мы сделали первый снимок (изображения 10 и 11).
|
Изображение 10
|
Изображение 11
|
Как видно из полученного результата, освещение оставляет желать
лучшего. Это изображение является ярким примером того, насколько важно
правильно настроить свет при съемке.
Следующим делом мы решили отключить встроенную вспышку в камере и
для получения изображения с более естественным освещением использовали
источник основного света. Установив баланс белого в камере на лампу
накаливания и настроив вручную диафрагму и выдержку, мы включили
основной свет и сделали снимок (изображения 12 и 13).
|
Изображение 12
|
Изображение 13
|
Даже после добавления всего одного источника света результат заметно
улучшился. Внутренняя поверхность зонта откинула мягкий рассеянный свет
на объект съемки, что создало более естественный вид.
Однако левая сторона объекта съемки и книга в его руках все же
находились в тени. Чтобы осветить эти области, мы решили добавить
заполняющий свет. После его включения мы решили немного приблизить его
к объекту съемки для лучшего заполнения теней.
Что удобно при использовании источников постоянного света - это
возможность видеть все световые эффекты при перемещении источников, что
помогает сэкономить много времени во время построения кадра. Когда все
было на своих местах, мы сделали следующий снимок (изображения 14 и 15).
|
Изображение 14
|
Изображение 15
|
На этот раз освещение получилось более равномерным, кроме этого,
добавление второго источника света помогло слегка осветить задний план.
|
Изображение 16
|
На
заключительном этапе съемки нашего портрета мы использовали верхний
контровый свет, отрегулировав положение источника так, чтобы он освещал
одновременно волосы школьника и часть пола за объектом съемки. По
окончанию всех приготовлений была сделана очередная серия снимков, во
время которой мы хотели "поймать нужный момент" с Ейденом (изображение
17 и 18).
|
|
Изображение 17
|
Изображение 18
|
|
Как
видно из полученных результатов, снимкам удалось придать объемность.
Контровый свет помог отделить объект съемки от заднего фона и придать
сцене более динамичный характер.
Этот снимок был
выбран нами как самый лучший из всей серии, здесь наш школьник
действительно полностью поглощен внимательным просмотром иллюстраций из
любимой книги о динозаврах (изображение 19).
|
Изображение 19
|
После внимательного изучения полученного изображения мы пришли к
выводу, что композиция снимка была не совсем удачной. Особенно в нижней
части портрета, где перекрещенные ноги объекта съемки создавали
некоторое визуальное давление.
В таких случаях наилучшим решением может стать кадрирование, что мы
и сделали. Обратите внимание, как после кадрирования снимка нам удалось
снять визуальное давление, присущее оригиналу (изображение 20).
Изображение 20
Сравнение полученных результатов
Чтобы получить полное представление о том, чего можно добиться при
правильном освещении, мы предлагаем вам для сравнения первый снимок,
сделанный с использованием встроенной вспышки, и один из наших
последних результатов (изображения 21 и 22).
Какой же из них вы бы выбрали, чтобы поставить в рамочку?
|
Изображение 21
|
Изображение 22
|
| После
завершения съемки нам понадобилось всего несколько минут, чтобы собрать
все оборудование. Как видно, вам не потребуется большое количество
осветительного оборудования, чтобы создать красивый портретный снимок в
помещении (изображение 23). |
Изображение 23
|
Помните, что в данной статье используется только несколько способов
из множества возможных. Не бойтесь экспериментировать с освещением и
сюжетами для портрета, а главное - получайте удовольствие от съемки!
По материалам webphotoschool.com
Перевод: Попиль Катерина
| 
